| № |
Наименование раздела, темы |
Количество часов |
| |
Методический модуль |
|
| 1 |
Государственная политика в сфере образования. |
1 |
| 2 |
Функциональная грамотность и ее составляющие. |
1 |
| 3 |
Развитие читательской грамотности в процессе изучения химии |
2 |
| 4 |
Развитие математической грамотности на уроках химии |
2 |
| 5 |
Разработка заданий по оценке читательской и математической грамотности |
3 |
| 6 |
Методические аспекты формирования и оценивания естественнонаучной грамотности на уроках химии |
1 |
| 7 |
Пути расширения видов деятельности при построении современного урока. Применение заданий по естественнонаучной грамотности в формате PISA на уроках химии. |
1 |
| 8 |
Межпредметные связи на уроке химии |
2 |
| 9 |
Построение комплексной оценки предметных и метапредметных результатов |
2 |
| 10 |
Подготовка материалов по формированию составляющих ФГ в образовательном процессе |
3 |
| 11 |
Проектно-исследовательская деятельность как средство мотивации обучения учащихся по предметам естественнонаучного цикла и реализации ФГОС |
1 |
| 12 |
Круглый стол «Перспективные практики формирования и развития составляющих ФГ в процессе преподавания химии |
3 |
| 13 |
Применение естественнонаучных знаний и умений в ситуациях «жизненного характера» |
3 |
| |
Предметный модуль |
|
| 14 |
Изменения в ОГЭ, ЕГЭ в связи с переходом к оцениванию по ФГОС |
1 |
| 15 |
Особенности решения заданий повышенного уровня сложности ЕГЭ по химии |
5 |
| 16 |
Особенности решения заданий высокого уровня сложности ЕГЭ по химии |
5 |
| 17 |
Итоговая аттестация. Подведение итогов |
1 |
| |
Итого: |
36 |
